ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ 
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Челюскинская средняя общеобразовательная школа.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение  Челюскинская средняя общеобразовательная школа является муниципальным общеобразовательным учреждением среднего (полного) общего образования. Полномочия учредителя исполняет отдел образования администрации Казанского муниципального района.

Устав школы утвержден приказом отдела образования администрации Казанского муниципального района от 30.11.2011 года № 144, зарегистрирован межрайонной ИФНС России № 12 по Тюменской области 08.12.2011г.

Школа имеет право на осуществление образовательной деятельности на основании лицензии серия А 324332, № 7121 от 09.04.2012 г., выданной департаментом образования и науки Тюменской области на срок «бессрочно» Школа прошла аккредитацию в мае 2009 года и получила свидетельство о государственной аккредитации серия  АА № 000072 от 12.05.2009г. до 12.05.2014 г. МАОУ Челюскинская  СОШ имеет структурное подразделение: Челюскинский  детский сад «Ромашка».

Общее число обучающихся –79, начальная школа–28, основная–38, средняя (полная) – 13.

1.Дошкольное образование

На территории проживает от 1 до 7 лет - 48 детей дошкольного возраста.

От 1года до 3-х  лет - 15 детей; от 3-х до 7 лет - 33 ребёнка; от 5 до 7 лет - 17 детей.

В настоящее время в детском саду функционирует 1 группа, в ней  получают дошкольное образование дети от 3-х до 7 лет. В дошкольном учреждении используются разные формы охвата детей дошкольным образованием:  полный  день, интегрированное пребывание, консультационный пункт.  В группе с полным днём пребывания - 29 детей;  с интегрированным  пребыванием  -  4 ребёнка. Охват детей дошкольным образованием от 1 до 7 лет составляет - 67%; детей от 3-х до 7 лет – 100%. Детей, поставленных  в очередь на определение в образовательное учреждение нет.

Образовательная деятельность осуществляется по программе дошкольного образования с учётом новых федеральных образовательных стандартов.

2. Общее образование

Общеобразовательная школа является важнейшим звеном в образовании.

В 2011 году школой было приобретено оборудования на 47550 рублей. Закуплены учебники на 82 000 рублей. В детский сад преобретены игровые комплексы на 111 000 рублей.

 В жизнь школы прочно вошли информационные технологии, использующие цифровые образовательные ресурсы, мультимедийное оборудование.  Современные технологии значительно повышают интерес учащихся к обучению, раскрывают перед учителем новые возможности в обучении, повышая этим качество обучения.

Основным моментом в модернизации  системы обучения является введение в первых классах новых федеральных государственных стандартов (ФГОС) начального образования. Для успешного внедрения ФГОС учителя начальных классов прошли курсовую подготовку, были закуплены новые учебно-методические комплекты для школьников.

По итогам года успеваемость обучающихся составила 100%, нет обучающихся, оставленных на повторный год обучения, нет исключенных из образовательного учреждения.

Результатами качества образования школы можно считать 100% успеваемость учащихся при сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 11 классе и государственной итоговой аттестации (ГИА) в 9 классе. На ЕГЭ учащиеся показали хорошие результаты: средний балл по русскому языку составил - 63, по математике - 56, по обществознанию - 58, по физике - 61,5, по биологии - 57,5, по истории - 61. Два ученика, Аблаев Д. и Ахметова А., закончили школу с золотой медалью.

В школе ведется систематическая работа по выявлению и поддержки талантливых  детей. Основным направлением этой работы является участие школьников в предметных олимпиадах различного уровня. Ученица 4 класса Галингер Д. приняла участие в олимпиаде младших школьников, заняв 4 место. Тринадцать учащихся нашей школы участвовали во Всероссийской игре-конкурсе «Кенгуру – математика для всех». Хорошие результаты показали Ахметов Кайрат -1 место в районе, Долгушина Полина -1 место в районе, Лютов Д. - 2 место в районе, Циллер Э. - 3 место в районе, Ахметова Анара - 3 место в районе.

Семь учеников приняли участие в олимпиаде «Юниор» по истории.  Дайзель А. занял 1 место в первом туре олимпиады «Юниор», принял участие во 2 туре. Учащийся 11 класса Аблаев Данияр, приняв участие в заочном туре олимпиады «Избирательное право», стал призером олимпиады.

Еще одним важнейшим направлением в развитии учащихся является спортивные мероприятия школьного, районного и областного уровня. В школе регулярно проводятся дни здоровья, ежегодно проходят соревнования по лыжным гонкам, полиатлону, настольному теннису, баскетболу, волейболу, футболу, шахматам, спортивному ориентированию. Это  помогает учащимся показывать хорошие результаты и на более высоком уровне. В 2011 году учащиеся неоднократно становились победителями районных соревнований по лыжным гонкам, полиатлону, футболу, призерами и победителями соревнований по спортивному ориентированию и в туристических соревнованиях.

Большое значение уделяется в школе развитию системы духовно-нравственного воспитания. В 2011 году началась подготовка к внедрению в школьную программу предмета по духовно-нравственному воспитанию. Учителя прошли соответствующую подготовку. Проведено анкетирование родителей, результаты которого показали, что родители остановили свой выбор на курсе с названием «Основы светской этики».  Именно этот курс и будет преподаваться в 4 классе в 2012-2013 учебном году.

3. Профориентационная работа.

Подготовка учащихся к осознанному выбору будущей профессии является приоритетным направлением работы школы.

В рамках данной работы  были проведены ряд мероприятий. Разработаны и проведены классные часы, направленные на профессиональный выбор. Были организованы экскурсии учащихся в хлебопекарню и пункт приема молока п. Челюскинцев. В рамках дня открытых дверей учащиеся выпускных классов посетили Казанское ПУ где пообщались не только с представителями училища, но и представителями высших и средних специальных учебных заведений г. Ишима и г. Тюмени. Учитывая выбор учащихся, в старших классах преподавались элективные курсы, рассчитанные на углубленное изучение отдельных разделов науки биология. В рамках пропаганды профессии педагога в школе проводился день самоуправления, в котором многие учащиеся попробовали себя в роли учителя.

Результатом профориентационной работы стало 100% поступление выпускников в различные учебные заведения: 1выпускник поступил в Тюменский нефтегазовый университет, 3 – в Тюменскую с/х академию, 1 – в Ишимский государственный институт, 1  - в Ишимский с/х техникум, 2 выпускника поступили в Казанское ПУ.

4. Работа по сохранению и укреплению здоровья

Здоровый образ жизни и сохранение здоровья населения является важнейшей задачей государства. Школа прилагает большие усилия в данном направлении. В каждом классе установлена мебель, регулируемая по высоте, над учебными досками установлены софиты, термометры, контролируется световой и тепловой режим. В целях профилактики и выявления заболеваний на ранних стадиях ежегодно проводится медицинский осмотр учащихся специалистами ГЛПУ ТО Областная больница № 14. Результаты осмотра доводятся до сведения родителей. Педагоги в своей работе также учитывают состояние здоровья учащихся. На уроках физкультуры применяются нормативы соответствующие группе здоровья ученика, ученики с нарушением зрения занимают первые парты, в случае необходимости учителя учитывают другие нарушения состояния здоровья учеников.

Важным фактором в сохранении здоровья является питание. Охват учащихся одноразовым горячим питанием составляет 100%.

5. Воспитательная работа.

В течении года проводилась целенаправленная работа по совершенствованию воспитательного процесса в образовательном учреждении. В рамках новых федеральных образовательных стандартов отрабатывается система организации внеурочной деятельности учащихся. Разными формами досуговой деятельности на базе школы было охвачено 65% учащихся, начиная с 1по 11 классы.

Воспитательная работа строится на основе личностно-ориентированного подхода к учащимся. Реализуя данный подход, школа работает по следующим направлениям:

1)  Художественно- эстетическое.

 

        В рамках данного направления ребята участвуют в районных конкурсах рисунков и брошюр, где занимают призовые места. В конкурсе рисунков «Письмо деду морозу» ребята занятии 1 и 2 место в районе. В конкурсе брошюр по здоровому образу жизни - 1 место. В региональном конкурсе чтецов «Сыны Отечества», посвященном 200- летию Отечественной войне 1812 года -1 место. В региональном конкурсе рефератов «Сыны Отечества», посвященном 200- летию Отечественной войне 1812 года - 1 место.

2) Физкультурно-спортивное.

         В рамках данного направления  в школе работают кружки и секции по  интересам и способностям учащихся. Туристический, краеведческий, полиатлон, лыжные гонки, тренажерный, футбол, все кружки работают на бесплатной основе и ежедневно.

3) Военно-патриотическое направление.

         В рамках данного направления в школе разработана и действует программа: «Патриотического воспитания школьников». Целью данной программы является формирование у подрастающего поколения уважительного отношения к старшим, любви к Родине и родному краю. Ребята нашей школы оказывают посильную помощь одиноко проживающим пенсионерам, труженикам тыла, вдовам и ветеранам ВОВ. Готовят митинг, несут почетный караул у памятника в день Победы, готовят уроки победы с приглашением ветеранов ВОВ.

4) Оздоровительное направление.

        Одним из приоритетов политики в сфере детства является формирование и развитие ценностей здорового образа жизни. В рамках данного направления в школе разработана программа «Здоровье» и «Здоровое питание». Цель программы создание условий, направленных на укрепление здоровья учащихся. Проводятся классные часы по формированию здорового образа жизни.

Одним из ключевых факторов, определяющих условия роста и развития ребенка, является питание, качество которого улучшается: стало больше белковых и обогащенных (витаминизированных) продуктов.

       Делая вывод сказанному, хочется отметить, что в школе созданы все условия для реализации образовательного и воспитательного процесса.

 

6. Работа с педагогическими кадрами

 

В 2011 году в школе работало 14 педагогов:
3 педагога имеют высшую категорию;
6 педагогов  - 1 категорию;
2 педагога  - 2 категорию;
3 педагога - без категории.

В школе активно ведется методическая работа с педагогическими кадрами. Ежегодно проводится методическая неделя, в рамках которой учителя проводят открытые уроки, на которых показывают новые методики и приемы ведения урока. Для повышения квалификации педагоги проходят курсы повышения квалификации. На начало 2011-2012 учебного года в школе работало 2 молодых специалиста со стажем работы менее 3 лет. Молодым специалистом предоставлено жилье.

 

7. Основные задачи на 2012 год.

 

1. Формировать у учащихся потребности в обучении и самораз­витии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся.

2. Стимулировать учителя к применению новых методик обуче­ния, внедрению в практику новых педагогических технологий.

3.   Активно внедрять новые методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся и формирования у них прочных установок нравственного поведения.

4. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей.

5. Создавать положительное эмоциональное поле взаимо­отношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель».

6. Повысить ответственность педагогов школы за качество учебно-воспитательного процесса.

8.   Активизировать работу учителей над темами самообразования.

9. Разнообразить формы методической работы